一、课程定位
        《企业经营竞争模拟》课程是工商管理系、会计系针对全院开设一门公共选修课程，是一门集知识性、趣味性、对抗性于一体的专业企业经营决策模拟体验课程，能够培养学生分析问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。在专业课程体系中，属于“公共选修模块”课程。
        与本课程相关的前导课程是各个专业的专业基础课程。在学生具备对应专业核心能力以及熟练运用相关软件的基础上，通过本课程的学习，学生将对BizWar企业经营竞争模拟软件平台有一个非常全面的认识，使学生能够了解企业的实际运作模式，在实战中进一步理解分析市场、分析竞争对手、控制投资、合理安排产能、有效利用资金。体验如何在激烈的竞争环境中生存和发展的正确思维方式与管理理念。
二、课程设计理念与思路
（一）课程设计理念
        《企业经营竞争模拟》课程在对生产型企业工作过程任务具体分析的基础上，将整个课程项目划分为采购、生产、销售等若干环节，并根据学生的认知特点，设计了具体教学手段。学生通过角色扮演，可以熟悉企业经营的全过程，了解企业经营过程的每一个环节在企业经营中的地位，熟练使用BizWar企业经营竞争模拟软件平台，通过财务等相关数据分析企业成功和失利的原因，并能提出解决失利的对策。
（二）课程设计思路
        由于课程是针对多个专业的公共选修课，因此在内容的设计上避免太专业化，体现出综合性较强的特点。首先围绕制造企业内部各部门的岗位需求，将制造企业运营的关键环节：战略规划、资金管理、市场营销、产品研发、生产组织、原材料采购、设备投资与改造、财务核算与管理等设计为企业经营分析与决策课程的主体内容，以BizWar企业经营竞争模拟软件为工具，通过设计起点相同且相互竞争的2-20家企业，让学生在激烈市场竞争环境中，感受企业经营者直面市场竞争的残酷与精彩，激发学生在激烈对抗中战胜竞争对手的激情与信心。
三、课程教学目标
        通过本课程的教学，使学生在模拟竞争对抗中达到以下教学目的：1、拓展知识体系，提升管理技能，包括：战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、基于信息管理的思维方式。2、全面提高学生的综合素质，包括：树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、个性与职业定位、感悟人生。
（一）知识教学目标
        1．了解BizWar企业竞争模拟平台的经营规则；
        2．掌握企业经营中财务指标和财务报表的结构和作用；
        3．解读企业经营的全局；
        4．预估长短期资金需求，以最佳方式筹资，控制融资成本，提高资金使用效率；
        5．理解现金流对企业经营的影响。
（二）能力教学目标
        1．能够时刻跟踪企业运行状况，对企业业务运行过程进行控制和监督；
        2．及时为企业管理者提供丰富的可用信息；
        3．培养学生的市场预测与决策能力；
        4．提高学生的团队精神和分工协作意识；
        5．引导学生建立企业经营的大局观。
（三）素质教育目标
        1．使学生深刻地理解局部最优不等于总体最优的道理，学会换位思考；
        2．明确组织的全体成员应有共同愿景、朝着共同的目标努力、遵守相应的工作规范、创造彼此信任和支持的氛围。
四、典型工作任务
        根据本课程设计理念和思路，典型工作任务包括以下几方面：
（一）企业经营竞争模拟课程介绍
        1．BizWar企业经营竞争软件模拟平台介绍
        2．组建公司，角色分工
（二）企业经营竞争软件模拟平台规则讲解
        1．各岗位职责
        2．查看基础信息、内部信息和公共信息
        3．决策过程、执行决策
        4．评价标准
（三）企业经营竞争模拟各年度经营决策
        1．初始年经营决策
        2．各年度经营决策
        3．分析结果，总结经验。
五、课程内容和要求

序号	工作任务		教学要求	活动设计（供参考）
1	企业经营竞争模拟课程介绍	1-1 BizWar企业竞争模拟平台介绍 1-2经营背景介绍 1-3组建公司，角色分工	1．了解BizWar企业竞争模拟平台； 2．理解企业经营的背景； 3．根据制造企业内部分工进行团队组建。	活动一：BizWar企业竞争模拟平台介绍 让学生了解企业竞争模拟的相关概要 活动二：理解企业经营的背景 理解企业经营背景，了解企业岗位分工和运营流程。 活动三：根据制造企业内部分工进行团队组建 根据制造企业内部分工特点，结合各专业特点进行团队组建。
2	企业经营竞争模拟软件规则讲解	2-1认知制造企业各岗位职责 2-2查看基础信息、内部信息和公共信息 2-3决策过程、执行决策 2-4评价标准	1．了解制造企业内部各岗位职责和权限； 2．了解并分析企业期初的基础信息； 3．了解并分析内部信息和公共信息 4．熟练掌握BizWar企业竞争模拟平台的操作方法。 5．了解BizWar企业竞争模拟平台的评价标准。	活动一：认知制造企业各岗位职责 根据企业内部分工，由学生扮演各岗位员工学习其岗位职责及其内在联系。 活动二：查看基础信息、内部信息和公共信息 根据所提供的基础信息和内部信息和公共信息，由学生进行分析并提出决策建议。     活动三：提交各项决策 根据信息分析结果，提交合理决策 活动四：评价标准 学生了解企业模拟平台的评价标准，为各项决策提供依据。
3	企业经营财务分析与决策各年度经营	3-1初始年经营决策 3-2各年度经营决策 3-3分析结果，并总结经验。	1．了解企业经营中初始年度经营所需要考虑的因素。 2．掌握企业在前期、中期、后期各期间经营决策的目标和差距。 3．了解各期间企业经营中财务数据和企业信息对于决策的影响。	活动一：初始年经营决策 根据所模拟企业的基础信息、内部数据和公共数据，由学生扮演各角色进行战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理方面的各项决策。 活动二：各年度经营决策 根据每年的经营结果和数据分析结果进行持续的经营决策。 活动三：分析结果，并总结经验。 1．根据评价标准分析经营结果。 2．学生根据经营结果总结经验和教训

 六、学时分配 

序号	工作任务	课 时（36学时/2学分）
		理论	实践	合计
1	企业经营竞争模拟课程介绍	2	2	4
2	企业经营竞争模拟软件规则讲解	2	2	4
3	企业经营竞争模拟各年度经营决策（练习）	2	6	8
4	决策工具-市场预测辅助表，财务预测辅助表	2	2	4
5	企业经营竞争模拟各年度经营决策（考核）	2	6	8
6	企业经营竞争模拟课程总结报告撰写	4	-	4
7	企业经营竞争模拟课程总结报告分享	-	4	4
8	合 计	12	24	36

七、实施建议
（一）教材编写或选择
        教材选取必须遵循以下原则：
        1．教材应充分体现任务引领、实施导向的课程设计思想、以任务为主线，合理安排教学内容。
        2．在注重BizWar企业经营竞争模拟实际实训技能训练的同时，还应把其他沙盘软件的应用和案例融入教材，以便教材内容更加贴近企业经营分析与决策的实际。
        3．为了提高学生的积极性和主动性，培养学生运用BizWar企业竞争模拟平台的能力，教材应根据工作任务的需要设计相应的案例，各个案例的设计应具有现实意义。
（二）教学建议
        1．课堂传授，引导学生由浅入深，循序渐进领会和掌握本课程的内容，并增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。
        2．采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。
        3．以学生学习为中心，注重教师在教学过程中引导作用的发挥。注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。
（三）教学评价方法
        1．突出过程评价和阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、上机实训等进行综合评价。
        2．强调目标评价和理论与实践一体化评价，引导学生将理论知识灵活地运用于实践中。
        3．评价注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新、肯钻研的学生应在评定时给予鼓励。
（四）课程资源开发与应用
        1．充分利用专业实验室，将教学与培训合一，教学与模拟场景、模拟公司合一，教学与软件操作实训合一，满足学生综合职业能力和实际动手能力培养的要求。
        2．积极利用数字图书馆、校内外网站等网络资源，使教学内容和知识技能来源多元化，尽力拓展学生的知识和能力。